>
“……知识吗？”谈到和学问有关的东西，白漾就头疼。
“不止。
知识固然是重要的一个部分，但不是首位。
学校首先是育人，不是育知识。
这里提供的不只是知识，还有交际。
成年之前，是必须在学校里的。
能有小社会的交际模式，又是个被保护的小社会。
”
“你真像个老师。
”白漾笑了，“也像个有点想法的小老头。
”
“哈哈，我的梦想就是当老师。
”顾瑜祁自信地强调，“不是普通的老师，是当校长。
”
看到顾瑜祁目标明确，白漾幼小的脑袋瓜里更是装满了崇拜。
“只有当校长，才能掌握主动权，做出一些改变。
”顾瑜祁又恢复了灿烂活力的模样。
白漾由衷地说：“有梦想，感觉挺酷的。
”
顾瑜祁却坏坏地笑了笑：“我要把游戏、美容、美体都放到学校教育体系里，评判学生不只是评判知识……”
他把靠谱的不靠谱的夹着说，说得天花乱坠。
他从没有这么直白过自己的梦想，这回说得畅快淋漓。
长大后的白漾觉得那时的顾瑜祁真是太傻了，浑身中二毛病。
但少年的白漾却觉得顾瑜祁好酷。
他安安静静地听着年少的顾瑜祁勾勒着未来教育的模样。
白漾这个不爱学习的学生，第一次觉得“校长”是个迷人的词汇。
“当你的学生一定很幸福。
”他由衷地夸奖。
这是顾瑜祁第一次对白漾谈到自己的梦想，也是白漾第一次感受到梦想的力量。
他顿时觉得自己以前的人生乏味极了。
转头看着少年顾瑜祁的侧脸，白漾觉得顾瑜祁整个人都像是发了光，比阳光明媚。
（第1页）
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。