作文课上，庄富生布置学生写作文：《今天，我是老师》。
学生没有当过老师，只能根据自己平时对老师的了解，加上自己的理想愿望，想象发挥。
而庄富生自忖，我这个当老师的，何不也细细记下“这一个”
今天来？也许，实实在在的生活比学生的想象会更丰富、更真切一些吧！
下面就是勤奋认真的庄富生老师写的一篇“下水作文”
。
一
天亮醒来，眼睛涩涩的。
看了下放在床头柜上的手表，长针短针都在六、七之间。
生物钟也真“灵”
，每天差不多都在这时候醒。
昨天多买了一些菜，今天早上可以不去菜场了。
要读点书。
下午课上要讲古诗，先把那几首诗词读读背背吧。
闭着眼睛想了想，《送友人》《过伶仃洋》《清平乐》（“茅檐低小”
）都熟，就是苏轼的那首《浣溪沙》有几句想不起来了。
于是翻身下床，打开书，原来是“村南村北响缫车”
，“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”
。
这么熟悉，看到随即就记起，可不看还真想不出。
又读了几首古诗词，再把教案翻开看看，不经意，听到外面七点对时了。
忙打开收音机，边听新闻边叠被、洗漱，接着便是锅碗瓢盆响。
饭碗在手，想到上班要从化学老师那儿走——昨天在教务处说好的调课的事，结果与英语老师安排考试冲突了。
要对她讲，让她上午第四节课上，让英语老师二、三节考。
从化学老师家走，还要在上课前赶到教室，看一看学生是否有早上到校做作业的，这便一定要在7:30之前出门了。
我准时出门，可在化学老师处多说了几句话，时间过了，竟没能在上课前赶到班上。
于是直接上楼，找英语老师。
英语老师还没有来，要说的话说不成，先去办公室，等会儿再说吧。
门已有人开过，进门，扫视一下，地上没有纸屑，铁簸箕里空空的，似乎有人扫过了。
今天是阴天，就不拖地吧。
阴天拖了湿湿的不好受。
而且我还有十多本作文没改好，下午就要讲评，要抓紧呢！
这次作文还算好，课堂上做的，要求的字数也不多，大都字句通顺，比较好批改。
可一本还没批好，英语老师来了，问我刚才找她干吗？我说了原因，她说她原就安排二、三节考的，没矛盾。
“没矛盾就好！”
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