“你在想什么？”
元瑾看温宁脸上的神色不断变换，便开口问道。
温宁将自己心中想到的和元瑾说了。
元瑾想了一会儿，问：“温宁，你觉得，陈端和你老师比，谁更热爱心理学？”
“谁更热爱心理学？”
温宁重复了一遍元瑾的问题，心中对元瑾的这一问感到有些奇怪，但还是在心中认真地比较了一番，说：“应该是我老师更热爱吧，毕竟我对陈端一点都不了解。”
“可是他在你老师还年轻的时候，就能提出令你老师都为之惊讶的观点，现在又能和你老师讨论学术问题。”
元瑾说道。
“你的意思是……”
温宁慢慢听出了元瑾话里的意思，说：“陈端他，在心理学上的造诣不低？”
元瑾点了点头，然后问：“那为什么，他现在在心理学界并不出名呢？你老师是什么地位？他现在在心理学界又是什么地位？”
陈润泽在国内心理学界是非常有名的大家，通行本教材里，主编中的第一个名字，就是陈润泽。
每个学心理学的人，都不可能不知道陈润泽。
相比之下，陈端可以用籍籍无名来形容了。
如果不是因为陈润泽说，温宁这样一个心理学研究生，都不知道有陈端的存在。
那么现在就出现了矛盾。
陈端对心理学的爱好程度以及他在心理学上的造诣，与他现在在心理学界的知名度，是不匹配的。
那为什么会出现这样的情况呢？
温宁一脸疑惑地看向元瑾，说出了自己心中的疑问。
元瑾也开始认真的思考温宁提出来的这个问题。
陈端这个人身上确实是很矛盾。
“我们可以来分析他每一个行为背后的出发点。”
元瑾说道：“首先是在学术研讨会上提出新颖的观点，这一行为背后，会有怎样的动机？”
温宁想了一会儿，说：“这样的行为是非常高调的，可以看出陈端是一个非常自信的人。
他这样的行为，本身是想引起同行的关注，想要更多的人去关注他所提出的观点。”
“但是他又不留下真实的联系方式，不想让人联系到他，这与他高调发言的行为之间，是矛盾的。”
元瑾说道。
陈端这两个行为之间的矛盾，温宁早就和郑心瑜讨论过，但那时候也没讨论出个什么结果来。
“我想，会不会是有这样一种可能？”
温宁思考了一会儿，有了一个大胆的猜测。
“什么？”
元瑾好奇地问道。
“陈端这样做，是想做给别人看的，他需要给人留下一个他醉心学术的印象。”
温宁说出了自己的猜测。
“需要给人留下一个他醉心学术的印象？”
元瑾重复了一遍温宁的这个猜测，然后发现，如果是这样的话，那陈端的行为，就是可以说通的了。
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