她的声音高亢明亮，我心里突然觉得这个声音好适合唱后世萨顶顶的《左手指月》。
这个时期的儿歌都还挺好听的，充满着正能量和青春的气息。
我不由的跟着哼唱了起来。
这时，李老师仿佛注意到我，眼神向我这边投来，似乎带着一丝赞赏。
一堂音乐课就在老师不断的一段一段的教学中，接近了尾声。
李老师停了下来说道，“可能有些同学已经学会了，我们来点几位同学来唱一遍。”
班上的男同学，大部分跟打了鸡血一样，想在老师面前表现一番，个个举起了大长臂。
看来这节课都有好好上课！
李老师随机点了几位同学，有男有女，基本上能全部唱完的都没有。
最主要还是不是很熟，更不用说投入了感情演唱了。
所以没有把这歌欢快的，追求幸福的那种感情唱出来。
“能给人们带来幸福的花儿啊你在哪里悄悄的开放？我到处把你找脚下的路伸向远方。
大波斯菊是我的帽子蒲公英在我在我身边飘荡。
穿过那阴深的针愧林奋勇向前向前。
幸福的花仙子就是我名字叫露露不寻常说不定说不定有那么一天就来到来到你身旁。”
李老师又给我们复唱了一遍。
然后环视了一圈，说道，“倒数第三排那个高高的男生你来唱一遍。”
看到老师看向我，我用手指了自己，意思是叫我？老师笑了起来点了点头，我立刻站了起来。
“这位同学叫什么名字，我刚刚第一遍的时候就好像看到了你在哼唱，为什么后面没有举手？”
李老师不解道。
我回道，“我叫林天星。
李老师，这个歌在家妈妈教过。
没举手是因为，你看同学们都很热情，我就不抢了。”
先扯个谎再说。
“那好，我来伴奏，你来一遍。”
随着老师的琴音响起。
我闭上眼尽量的投入情绪，演唱过程中，把拖音，轻重音唱好，再加入感情色彩，把对追求青春，幸福的感情给唱了出来。
一曲毕，老师率先鼓起了掌，接着同学们也都鼓起了掌，前后门观看的同学也都鼓起了掌，原来刚刚唱的时候已经打响了下课铃。
隔着我们班的，一班和三班是同一个音乐老师教，这会估计都知道李老师也要给他们代课了，过来看热闹。
李老师接着说，“大家就按照林天星同学的这个感情来唱，他刚刚唱的很出色。
这首歌就是表达出这样一种感情！
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